身为爸爸或老师的我还能替你操什么心呢？

《自己种的因，苦果就得自己尝》

我女儿的数学分数，这次，是她中学求学史上最低的一次——64分，当班上其他同学都考80分、90分的时候。

我对女儿的态度，与我对其他学生的态度是一样的——那就是：“ #你平常种的因有多少，#考试时的分数就有多高。”

前阵子你忙社团 / 忙手游，在手机上和朋友们一起“吃鸡“吃到到三更半夜，你忙到连你老爸我给的功课都没做完，我看在眼里，却不想多说什么......

这是你的人生，你需要替你的中学学习负上你的责任, 身为爸爸或老师的我还能替你操什么心呢？

放下自在。
今天派成绩，你跟我说有个坏消息时，我心里己经打了个底......64分，是你中学生涯的数学最低分，其实还不够低，你还可以更低点。

愿你能学会 #把握机会，#好自为之。

父字。
2018年6月1日星期五

@原文出处：https://dengzilaoshi.blogspot.com/2018/06/blog-post.html

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要 毁 掉 一 个 孩 子，就 给 他 一 部 手 机

要 毁 掉 一 个 孩 子，就 给 他 一 部 手 机，同 时 不 要 告 诉 他 什 么 叫 做 #自制力。

这 不 是 老 调 重 弹 ，而 是 实 实 在 在 告 诉 你 一 个 活 生 生 的 事 实 。

那 天 与 一 位 很 久 很 久 没 见 面 的 远 房 亲 戚 餐 聚。那 是 我 亲 戚 的 女 儿 ，与 我 同 辈，也 是 我 们 几 个 兄 弟 姐 妹 的 儿 时 玩 伴 ，她 现 在 育 有 一 对 5 岁 的 双 胞 胎 和 一 个 未 满 一 岁 的 幼 儿 。

四 个 家 庭 的 人 约 好 在 当 天 下 午 的 3 点 在 我 父 母 亲 的 家 见 面 ，然 后 晚 上 一 起 打 边 炉 。我 们 这 边 的 心 情 是 相 当 兴 奋 的 ， 与 久 末 谋 面 的 亲 戚 见 上 一 面 ， 毕 竟 不 是 常 有 的 事 。家 母 还 特 地 为 这 次 的 聚 餐 而 张 罗 了 一 整 个 早 上：到 巴 刹 买 火 锅 料 、 熬 鸡 汤 当 火 锅 汤 头 等 等 。
而 我 们 兄 弟 姐 妹 各 自 的 家 庭 成 员 也 在 当 天 下 午 2 : 3 0 抵 达 ，准 备 迎 接 亲 戚 一 家 人 的 到 来 。

当 天 的 天 气 有 点 闷 ， 还 下 了 一 场 大 雨 。我 们 从 下 午 3 点 等 到 四 点 , 还 不 见 人 影 ， 摇 个 电 话 过 去 ，却 被 告 之 ： " 我 们 已 在 路 上 " 。
“会 不 会 是 迷 了 路 ？毕 竟 他 们 都 不 是 k L 人 。” “ 再 等 等 吧 。” 大 伙 心 里 在 嘀 咕 。

五 点 卅 五 分 ，亲 戚 一 家 人 终 于 都 到 了 。甫 进 门 , 只 见 两 个 孖 子 双 手 各 捧 着 一 面 ipad 。 我心想： “ 又 是 手 机 前 的 小 孩 。”

( 注: "#手机前的小孩" 是邓老师专用的名称——泛指由于父母双方面都有工作及生活压力 且 较珍惜与孩子相处的仅有的周末时间。 然而，此类父母多会不耐于孩子的哭閙，且倾向于 #以3c电子产品安抚孩子的情绪，久而久之，#孩子因为长期沉浸于声音色彩画面俱全的影音世界中，#就慢慢抽离了与父母情感交流的机会，#同时也树立起自己的孤立世界。话说回头，#其实这并不是孩子本身的选择，也不是孩子的错，孩子本身其实并没有从父母那里获得什么其他的选择。
双薪父母在星期一至星期五都很累了，在周末自己照顾孩子时，变得无力也无法安抚孩子的哭闹情绪。而 此 时 最 简 单 的 方 法 就 是 以 3c 产 品 来 转 移 孩 子 的 注 意 力 ，所 以 说，#孩子若是自幼就沉迷于手机ipad，#其实是父母自己一手造成的。 )

从“手机前的小孩”这个现象，邓老师试着在想：“ 如果我是那位孩子，可以重新选择的话，我会选择什么呢？ 我会选择拿起一本书？还是拿起一部手机ipad？ ”

曾听过一位学者说过： “要培养一个小孩自愿性的拿起一本书阅读， 其难度犹如要求一个没有手的人拾起一件东西。然而，把 一 个 五 光 十 色 的 3c 产 品 放 在 这 位 没 有 手 的 人 的 面 前，让 他 喜 欢 上 它，却 是 一 点 难 度 也 没 有 。因 此 , 培 养 小 孩 对 读 一 本 书 产 生 兴 趣 ，需 要 循 序 渐 进、 一 步 一 脚 印 的 引 导 孩 子，让 孩 子 从 小 就 书 不 离 手，从童书到故事书到小说类、 从绘本到画册到作文到短篇小说到长篇小说，甚至是经典文学。这 个 过 程 非 常 的 不 容 易 ， #前提是家长本身必需先喜欢阅读，因为孩子都是有样学样的。‼️有人说：“读书的兴趣，是从小时候就开始的，孩子两三岁的时候，就该开始看书了，#此时孩子爱不爱看书，#跟父母的表现有直接的关系，家里的童书多，孩子就读得多，家里没什么书，孩子就不喜欢读书，#父母没给孩子传承爱读书的习惯，#孩子怎么会爱读书呢？孩子从有记忆开始，对父母是否曾经在家阅读就没印象，那么，孩子也只能模仿父母的其他事情，比如在孩子的记忆中，#父母得空时都在看手机，那么，#孩子当然也是跟着看手机。”

再 说 , 从 小 就 沉 迷 于 影 音 世 界 里 的 手机前世代 , 大 多 会 有 一 个 共 同 的 特 性 ，那 就 是 以 #自我为中心 。在他的世界里（在他的影音世界里），他要做什么、看什么、 听什么都好， 全是凭着他自己本身的需要与想法（且不必也不需要考虑他人的想法，甚至无需请示父母的看法） 。这 种 现 象 引 领 着 这 批 世 代 的 行 为 ，导致部分小朋友 ，甚至是家长本身，#经常无限放大个人的需求，凡是皆以自己的角度去思考，#完全不理老师的要求，#也不顾及班上其他同学的感受 。就像上述的亲戚一家人，约好了3点见面，却姗姗来迟，丝毫没有准时、守时的观念，也不把别人的等待放在心上，脑海里就只有我自己。

邓 老 师 就 在 想 ， 如 果 我 们 觉 得 2010~2020 之 间 有 很 多 怪 兽 家 长 。那我要告诉你，未来会有更多的怪兽家长，而他们大多数是从小当大人在用餐时，他们就看着手机长大的一群 。这 一 群 小 孩 长 大 成 家 立 业 之 后 ，将 会 是 另 一 波 怪 兽 家 长 潮 的 来 袭 。

因 此 , 你 希 望 孩 子 拿 起 一 本 书？或 捧 着 一 部 手 机？
拿 起 一 本 书 ，需 要 家 长 们 的 鼓 励 和 培 养 ，甚 至 是亲 自 示 范，让 孩 子 从 小 就 养 成 爱 看 书 的 习 惯。
拿 起 一 部手 机，如 果 孩 子 没 有 自 制 力 的 话，是 很 容易 沉 迷 下 去。

@文：邓子老师

🔎参考资料：https://m.facebook.com/mami.com.my/posts/2019851608337614

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一个补习老师的心声

一个补习老师的心声：

这次考试的结果看得出来，平常每次都有做功课的学生，都考得较高的分数。平常没什么在做功课的学生，就跌得很惨。

你有没有觉得你好像听不懂的东西愈来愈多了？那是因为你的功课大多数都没有认真在做。一天一天的累积下来，每次的练习量不足够的话，你和其他同学的距离（程度差距）就会愈来愈远。

骂也骂过、劝也劝过、罚也罚过了，如果你是老师，你觉得我该拿你如何是好？

虽然这次你考的低分让你很难过，我这个为人师者也是很难过。然而，#这是你不做功课的后果；#你享受了不做功课的自由和快乐，#那么你就要承担只考30分的后果。这结果我其实是很失望的。

不要再为你自已找借口，功课没有做完，可以有很多理由（借口） ，然而，这些“功课没有做完的理由/借口”，恰恰就是让你在考试时，表现不如别人的主因！！！

@原文出处：https://dengzilaoshi.blogspot.com/2019/10/blog-post.html

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你是解題機器，解一下又不會死

📌邓子老师的生活趣事 😆😆

1、#何必为难你自己？

那是一个一年才聚一次的场合，这位学妹知道我是数学补习老师，立马冲上来就奔到我跟前，辟头一句：“ 数学学酱难来做莫？有用的咩？我们现在哪里有用到因式分解？学酱难的数学来做莫? ”

我笑了笑......焉与夏虫语与冰？

我再三细问之下, 才发现原来她在我们中学同学聚会的前一天晚上，陪孩子读书，在数学的这一章节上，被孩子提问了一道初级代数题，那是一道非常考验技巧的高级因式分解题型，这位妈妈与她先生俩搞了整个晚上，都还搞不懂该如何解答这道数学题。今天刚好遇见我，就对着我发发怨气，拿我来当个稻草人，疯狂射箭来着。

我笑笑接着说：“ 教 数学, 讲求因才施教。何必为难你自己？” 她听后若有所思， 气氛冰冷了一秒之后，她终于醒悟了, 悻悻然的走开一边去了。

我后来还是发了一道 相关因式分解的教学视频给她。

2、#你是解題機器解一下又不會死

今年初参与旧同学的新年聚会，终日埋首于教科书堆中的我， 好不容易有一两天的空闲时光可以放空下自己，远离教书压力。

我甫入席不久， 同席入座的还有一位好多年不见的旧同学，以及他的两名宝贝孩子。奇怪的是，这两名孩子参与父亲的旧生新年聚餐，都还带上数学课本与作业， 我心想， 这位同学教子有方， 真是会把握时间、珍惜光阴。

时间一点一滴的过去， 课本作业动也没动，两个小孩一直沉醉在自己的手游世界里， 我原也不以为意， 继续与同桌的其他友人聊天、吹吹水。

酒过二巡，为父者特意提醒孩子做功课， 孩子放下手机，悻悻然的拿出课本，随手翻一翻接着说： “ 这题我不会做！” 那父亲望也没望是哪道题，反而是望向我说：“呢度有数学高手系度。” 我立即get到他的意思， 回他说：“ 过年仲做咩数学？ 难得放假， 放松下，唔洗做。迟点我俾youtube你睇！”

该名同学原以为我迫在弦上不得不施两手表演下我教数学的功力😀 ，没想到我的太极打得不错下，三两句话就把他打发掉。

先不说这两名孩子是否真心诚意对解数学题有兴趣， 看来应该是为父者想要趁机找我替他孩子做功课而已。

难得我有那么一点点放空的时光，难道连假期你都要我和数学黏在一起吗？LOL ~~但为人厚道的我，两天后我还是传给这位同学几道教学视频YOUTUBE (高三统考必出题) 略尽心意。

3、#想吃快熟面但又不想自己煮面的妈妈

年中有一次群组里传来一则求救训号， 故事是这样的：
群组里有一位与我久久才见一次面的姐妹， 她有个孩子要升上巴生独中......我念在多年的情谊份上，主动加这位姐妹到远距教学的群组里， 远距教学的群组里，有我按时间上载的简易版学习单和教学视频。但她可能误会了我的用意，某天，她回个短信给我说：“我替我孩子另外找了补习。”Okay then, 我知道她误会了我的用意， 但我没说什么，只用手机回了一个笑脸给她。

再隔了一段时间，她在wechat 群组里sent我一张用手机拍得朦朦龙的图片，问我说：“这道题目怎样做？”

当时我正忙着给学生上课，只能回她说： “ 在初一第8章的第二份学习单里有解答。”

她继续传来信息说：“你就教下我这个妈妈吧~~”

唉，想吃快熟面，但又不想自己煮面的妈妈！！

看在多年朋友的份上，我只好在隔了4个小时之后的小休空档里，发了几道讲解视频她。

@点击原文链接阅读全文：https://dengzilaoshisharing.blogspot.com/…/letsimplegoestos…

小编也很好奇邓子老师以后还会继续参加同学聚会/新年聚餐吗？😆😆

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现在的补习费市价是多少？

#现在的补习费市价是多少？😃

📌以下是2017年国中的单科补习费，2020年，国中单科的补习费又是多少呢？

（2017年3月28日讯）
《东方日报》记者走访隆雪数间连锁及小型补习中心，了解中小学的补习收费制度，与往年一样，分为全科补习和单科补习，全科补习的价格较为实惠，实行“多补多扣”。

据知，从今年1月起，中学 #单科补习费 是90令吉，相比去年每科80令吉，调整了10令吉，不过，若孩子补2科收费160令吉，3科收费210令吉。▶️ https://www.orientaldaily.com.my/…/central/2017/03/28/190430

#而独中单科的补习费又大约是多少呢？小编从网路上搜寻到的资讯大概可以约略知道：独中的单科补习通常是一个星期一堂课，每堂课的时间是90分钟（1个半小时）到120分钟（2小时）之间，一个月总计上课6到8个小时，收费介于RM120至RM200之间，这是小班制的收费；若是一对一的补习，收费则是RM350至RM400之间。价格不菲啊~

那么，#读独中需要补习吗？小编个人还蛮认同这位来自槟城的妈妈的看法😍👍——

引言：

补习仿佛是中小学学习生涯不可或缺的“养分”。去年征求一些独中家长的意见时，有家长表示：“我以为读独中就不需要补习，结果也是要补。上了独中，付了学费依然难逃一补，难怪家长们会泄气。

个人认为补习与否跟所选择的教育体系并无直接的关系。补习与否是根据学生的学习能力去衡量......

无论是在哪个学校，好老师依然是可遇不可求的。如果硬要说说国中生和独中生补习的差异，我想只能从补习目的去分析。一部分的国中生，无论成绩好坏，无论需不需要，大补小补是免不了的。独中生，也许真的到了跟不上进度的情况下才会向外寻求协助，毕竟补习班不多，价格不菲，参与补习班的同学也不多......

总而言之，补习与否关键不在于就读的学校和源流，而是在于学生本身的能力和需求。”👉 #文章来源：http://textencircle.blogspot.com/2018/03/blog-post_21.html

**如今网络发达，要找补习老师也很方便，要找线上补习的也能找到，在facebook上讨论功课的群组也有哦，有些脸书平台甚至不吝赐教，专门帮小学生/国中生/独中生解答各种数学题目。小编只能分享这么多而已啦，有这方面需求的家长就努力发挥自己的搜寻功力咯🧐~~祝大家都能顺利找到孩子所需要的补教资源哦~

 

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诗巫公教中学分享了邓子老师的教学视频

#诗巫公教中学分享了邓子老师的教学视频

#听说这是高三理科班学生最怕遇到的一种超难的积分法题型

#邓子老师的教学视频
#趁视频还是免费的时候赶快去观看并下载呗~~

高三理科生最害怕的積分法之一 ——#無理式積分法

0:19 無理式積分法的邏輯
0:41 運用三角平方公式化簡
0:55 解數學題的基本態度
1:10 代入題型
1:53 愈來愈容易做了
2:03 解出一個方向出來了
2:19 再利用半角公式的概念運算
2:41 三角積分的小技巧
2:53 把答案變回X為主項
3:48 多做練習(結束)

https://www.facebook.com/chssibu/

视频链接：https://www.youtube.com/watch?reload

2019年7月，他们也分享了邓子老师的这一个视频：

https://www.facebook.com/chssibu/

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除此之外，邓子老师也常收到来自全马各地的学生的询问：“老师，这个部分我不明白，我是来自槟城的独中生，高数每次都考不好，希望老师可以教我......”

这位学生不错，提问的时候，会先写上自己的做法步骤（学生的做法步骤代表着他的逻辑思维模式，邓子老师最不喜欢看到只问题目但不写步骤的学生，感觉上好像就是在等老师帮你想帮你做，而自己却没有先主动思考，邓子老师常说：“想错了做错了不可怕，可怕的是你自己从来没有主动思考过。”）

于是，在学生有心学习的情况下，邓子老师特地录制了教学视频，希望能够帮到外地/外州的学生，以下是视频的其中一小部分—— https://youtu.be/MtXfODOOeHE

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罗洪贤校长 / 《循人中学第57届高三毕业典礼之校长献词》
引言：
曾经有人说过，如果要看到美丽的风景，就必须跨越半山腰拥挤的人群，去到山之巅峰，才能俯瞰人间美景...... @阅读全文：https://duzhongdistanceeducation.blogspot.com/2021/01/Because-you-are-the-chosen-ones.html

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