教育不过就是这样子，他的本性不坏，就是缺少了一个转捩点（ TurningPoint）。
大家还记得我曾向你们提过的那位学生吗？
对对对，就是那位 10题功课只做2题 就来给我讲 “老师，我有做功课” 的那位活宝 。
这活宝刚刚来的时候，对补习有很强烈的抗拒感。但这也是正常的反应来的；试问有哪位被家长逼着来上课的学生不是脸臭臭的？
五个星期前，我把他赶出教室。
理由？没什么理由。我就随便找个理由，想把他赶出去而已。:-)
经过我和他几个月的相处下来，我稍微摸到这活宝的一点点个性——
他是那种聪明、乖巧、反应快的类型。这样的一个小朋友，没理由会让家长那么的生气，我想个中一定别有原因。
和他在课堂上“过招”了几个月之后，我发现他最大的问题就是：“爱引起大人的注意” ； 功课爱做慢慢、不爱打草稿、你讲一句他讲回一句、不管你问他什么问题，他都回那句“随便啦”、对什么事都一副满不在乎的模样......
有次上课前，我审问他：“ 功课做完了没有？”
他就是答 ：“ 有做啊，还没做完而已嘛。” 然后瞪大大的眼睛，等着看你（老师我）的反应；等着看我生气地骂回他。
我才不会中计 。 我反问他：“你上过厕所了没有？ ” 轮到他瞪大眼睛看着我，眼里满是疑惑，貌似在想：“老师问我有没有上厕所做么哦？难道厕所里有生日蛋糕？”
不过他也反应很快地摇摇头，说： “还没有。 ”
我接下去说：“你等下就给我去上厕所，上一半就好，忍住，不要尿到完！”
他的表情瞬间变到很奇怪下，带着一点点急燥的表情说：“老师，怎样不要尿到完哦？”
我忍住笑，继续装出很严肃的表情说： “就像你做功课酱啦，十题做两题，你等下就随便尿两滴就好。” 接着，我严声厉语的催促他： “还不快去上厕所？”
他吓到手忙脚亂、面色惨白。
我见他那种 “去也不是、不去也不是、呆若木鸡”的样子，我想是时候了，我就把我的手机递到他的面前，说：“出去打电话给你妈妈，跟她讲老师不给你上厕所。叫你妈来带你回去，以后你也不用再来上课了！”
他急急的死命摇头，死命摇头，一副快急哭的样子。
“你妈妈在哪里？” 我故意酱问，我知道家长们通常就在附近呆等着孩子放学接他回家。
“在楼下......” 他语带哽咽地说。
“你妈咪很疼你hor？载你来上课，然后就在楼下等你一个半小时......” 他点点头。(接下来是短短30秒的同理心，以下省略三千字）
（镜头带到30秒后）
“如果你把你做完的功课拿给你妈咪看，她会不会很开心？”我问。
他若有所思的将视线转向天花板。
“那你以后要不要上厕所上一半就好？” 他噗哧一声的笑了出来 。我拍拍他的肩旁 。
接下来的五个星期（至昨天为止），他都可以 “尿”个八分满（做了80%的功课）。今天我给他一份试卷，他竟然能埋头苦干做到完。
教育不过就是这样子，他的本性不坏，就是缺少了一点外来的刺激；缺少了一个转捩点 (turning point) 。
#教育
A Turning Point In Education：
the time at which a situation starts to change in an important way
文：邓子老师
2017年5月6日 星期六
文：邓子老师
2017年5月6日 星期六
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